とよ爺のつぶやき

<< November 2009 >>

子どもたちのことを真剣に考えましょう。

2009.11.21 Saturday

塾屋スピリットを忘れるな！～①

最近、いろいろな方から相談を受ける。
100年に一度の不況や少子化が影響して、経営が苦しい大手塾がダンピングや無理な出店(駅前の教室を
出すのを控えて、お金のかからない住宅地に教室を出すこと)をしているからだ。
地域の中で昔ながらにコツコツと教室を営んでいる人にとってはやはり非常に脅威であろう。
私の塾もいわゆる中堅塾だが、結構、大きな影響がある。
塾によっては「一年間月謝無料」などと言うことを平気でやる塾もある。
もっともそういう教室は新人講師の場合が珍しくなく、みんな同じマニュアルで営業しているとは言え、
なかなかしっかりした内容が伴わないので、意外と行く人も少ないものだ。
しかし、通わせる側にとっては無料というのは魅力的だ。

月謝のダンピングは地方から起こってきた。
北海道や九州、それからだんだん中央に浸透してきた。
地方の経済的打撃は中央が想像できないくらい激しいらしく、塾にもその影響が及んでいるような感じだ。
先日、私は中部地方に行ってきたが、街の中心は寂れ、郊外に大型店舗が集まり、
そこには人が集まっているようではあるが、何だか日本全国に同じ名前の。同じ形のお店が散らばっている
ようで、何の文化的な歴史の匂いが感じられなかった。
大型店舗がいくら売り上げを上げても、資本は中央に集まってきて、
地方に分散しないという事が日本人のほとんどが分かっていないようである。
地方の知事たちが交付税の分配に声を上げているが、
そういうことをもっと真剣に考えるべきなのかも知れない。
海外などは、地元の産業を重視して、なかなかその土地、その土地でいろいろな規制を設けているようで、
なかなか無制限にひとつの企業が進出することが難しいようである。
こういう事に国があまり口を出さず、地方に任せると言う考え方がしっかりしているからであろう。

教育も元来そういう性質のものである。
国が学習指導要領などを決めて、雁字搦めにして、教科書の採択までもが教育現場でできない国など
本当にこの国だけではないかと思われるくらい珍しい。
教育はある意味、地場産業であって、その土地、その土地でやり方も、
教えることも個性があるべきものなのだ。

塾にもまったく同じ事が言える。
学校が無個性のものになってしまって、世の親たちは塾に教育の独自性を求めた。
そこでいろいろなタイプの塾屋が勃興し、一時の塾ブームが到来した。
その自分の学校もプライドがあり、胸を張って子どもたちに相対していた。
それゆえ、日本の教育水準は世界一になり、多くの国の見本となったのである。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（つづく）

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| とよ爺 | 学習塾 | 00:23 | comments(0) | trackbacks(0) |

2009.11.21 Saturday

塾人の住む街～２日目～⑩

私はBBQに夢中になっていて、その際の写真を取り忘れてしまったのだが、右の写真は美川先生のブログからお借りしたものだ。

今回のもうひとつの私の楽しみはこのブログでもリンクさせていただいている二重まる先生にお会いできることだった。
二重まる先生にも今回の私の訪問が「有り得ないでしょ」と言われてしまった。
しかしいろいろなお話ができたこと、福井県の様子をしっかり聞けたこと、勉強することはたくさんあった。
加えて、「今年、湘南の海に出かけたけれど、海が汚くて入れなかった」と辛口のお言葉もいただいた。

無事にBBQも終わり、雨が本格的に降ってくる前に引き上げることになった。
閉会式で池田先生、二重まる先生、そしてこの私の順番に簡単なスピーチをした。

池田先生のお話が感動的な話だったので、ここで紹介しておこう。

池田先生は全員の右の名刺大のカードを手渡した。
そしてそのカードについての話をした。
このカードの四角が書いてある部分をずっと見つめていると、四角と四角の間に黒くぼやけた線が見えてくる。
人の人生もそれと同じで、このカードの四角のように同じことをコツコツ続けていくと、その間ににじんだような線が出るようにその人にオーラのような輝きが宿る。
だから一生懸命、何かを続けていくと誰でも輝くことができるのだ。
このカードの下に書いてあるsmudgeという単語は【よごれ, しみ；輪郭のぼやけた形】を表す。

その話に感動した上野先生はボロボロ涙を流したそうだ。
私もひとつのことを続ける大事さは実はこのブログで知った。
どれだけ多くの人とこのブログを通じて知り合ったことか。

その感動的な話を締めにこの地引き網は終了した。
子どもたちの心の中に何かが残ったのであろうか？
またここに参加した塾屋たちはこのイベントを通して何を学んだのだろうか？
私はそんなことを思いながら、小雨降る中バスに向かった。
もとはと言えば私の塾の地引き網の記事を読んで、上野先生や美川先生が企画したもの。
何かが残ってくれれば良いと私は思いながら、砂浜を踏みしめていた。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（つづく）
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| とよ爺 | 学習塾 | 00:19 | comments(2) | trackbacks(0) |

2009.11.21 Saturday

インディアンの教え

みなさんは子育てに関するインディアンの11の教えをご存じだろうか？
私も子を持つ親であるが、何とも考えさせられる言葉である。

インディアンの教え

1) If a child lives with criticism, He learns to codemn.
　　(批判ばかり受けて育った子は、非難ばかりします。)
2) If a child lives with hostility, He learns to fight.
　　(敵意に満ちた中で育った子は、誰とでも戦います。)
3) If a child lives with ridicule, He learns to be shy.
　　(ひやかしを受けて育った子は、はにかみ屋になります。)
4) If a child lives with shame, He learns to feel quilty.
　　(ねたみを受けて育った子は、いつも悪いことをしているような気持ちになります。)
5) If a child lives with tolerance, He learns to be patient.
　　(心が寛大な人の中で育った子は、我慢強くなります。)
6) If a child lives with encouragement, He learns confidence.
　　(はげましを受けて育った子は、自信を持ちます。)
7) If a child lives with praise, He learns to appreciate.
　　(ほめられる中で育った子は、いつも感謝することを知ります。)
8) If a child lives with fairness, He learns justice.
　　(公明正大な中で育った子は、正義心を持ちます。)
9) If a child lives with security, He learns to have faith.
　　(思いやりのある中で育った子は、信仰心を持ちます。)
10) If a child lives with approval, He learns to like himsalf.
　　(人に認めてもらえる中で育った子は、自分を大事にします。)
11) If a child lives with acceptance and friendship, He learns to find in tha
world.
　　(仲間の愛の中で育った子は、世界に愛をみつけます。)

子育ては日々ある意味戦いで、ゆっくりと自分たちの子育てを振り返ることがない。
特に私のような凡庸な人間にとって、ただただ一生懸命な日々が続く。
事が起こってから、「こうすれば良かった。ああするべきだった」と悔やむことも多い。
それは私だけでなく、大半の人の常なのかも知れない。

この「インディアンの教え」は私にとって、実は子育てはまだまだ残っているだが、非常に説得力がある。
過去の自分を振り返って、「自分がこういうとこtろが足りなかったから、子供はこうなってしまった」、
そんな局面を思い出しながら、私の場合、その教えを読んだ。
もちろん先に書いたが私の子育ては道半ばで、まだまだやり直せる部分はたくさんあるのだが、
こういう言葉を噛みしめてしまうと悔いを感じてしまうことがたくさんある。

しかし私は職業上、たくさんの子どもたちや親御さんとお付き合いしていかなければならない。
こういう言葉を噛みしめて、何らかのアドバイスをする局面もあるかも知れない。
例えば、「ほめられる中で育った子は、いつも感謝することを知ります。」のような言葉を読むと、
子どもたちに褒める機会があれば、きちんと褒めてあげなければいけないと思う。
子どもたちを教えていく上で、教える側だからと言って、叱ってばかりいるのは良くないことだと気づく。
子供を教える上で当たり前の常識なのだが、その理由をしっかり認識させてくれる。

こういう事を大人も子供もしっかり認識している社会、教育再生はこんなところにこそはっきり説得力を持つ
ヒントがあるのかも知れない。

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2009.11.21 Saturday

ない袖は振れない！

子ども手当、地方や企業も負担検討…菅国家戦略相
11月19日22時26分配信読売新聞

　政府の国家戦略室による民主党の政権公約（マニフェスト）関連予算の圧縮作業は１９日、「子ども手当」や「高校の授業料無償化」に関するヒアリングなどが行われた。

　これを受け、菅国家戦略相は子ども手当の財源確保のため、地方自治体や企業にも負担を求める方向で検討に入る考えを示した。子ども手当導入に伴い廃止される予定の「児童手当」で自治体や企業が負担している分を回す案が中心になりそうだ。

　戦略相は内閣府で記者団に、児童手当廃止で自治体や企業の負担が軽減された後の対応について「そのまま軽減でいくのか、その分で、子育てに関することに振り向けるのか」と語った。子ども手当は２０１０年度は半額支給の予定で、概算要求では全額国庫負担を前提に２兆３３４５億円を求めた。一方、児童手当は０９年度予算約１兆円のうち地方自治体が５６８０億円、事業主が１７９０億円を負担。ただ、長浜博行厚生労働副大臣らは１９日のヒアリングで、子ども手当の全額国庫負担を訴えた。

　一方、藤井財務相や社民党が主張している、子ども手当の支給対象者がいる世帯に所得制限を設けることに関し、平野官房長官は１９日の記者会見で「裕福だから制限するというのは元々の政策の趣旨にない」と否定的な考えを表明。長妻厚労相も同日の参院厚労委員会で「所得制限なしの方向で努力する」と答弁した。

議論が二転三転している子ども手当、誰が見ても「ない袖は振れないのではなかろうか？」。
財源不足を地方に覆い被せても、新たな議論が起こり、結局なかなか実現できない。
もっとしっかりと議論すべきではないだろうか？

最終的には国債で賄うような感じもするが、そんな事をすれば自民とやっていることは変わらない。
誰が見たって、借金を増やせば生活は苦しくなるもの、手当を配布したところで使う意志がなく、
それを貯蓄に回すなどと言われたら、経済はもっともっと冷え込むに違いない。
子ども手当にかかるお金をもっと国が教育行政に回す方がよっぽど少子化にも経済にも好結果が出ると思
うのだが、みなで子ども手当をたらい回しにして、一体何が生まれるというのだろう。

国家戦略相・厚生労働副相・財務相がそれぞれ違う意見をお持ちのようで、
それだったらもっときっちりと議論を交わし、国民に真意を問うたらどうだろう。
それが民主主義の道だと私は思うのだが…。
この問題、まだまだひと悶着ありそうである。

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2009.11.20 Friday

昨日は「塾の日」

昨日は月に一度の「塾の日」だった。
塾の日と言えば、恒例の『塾の日ブログ』、樋口先生が全国の塾屋たちに呼びかけて、
全国の優秀な塾屋の人たちが素晴らしい記事を投稿している。
私もそのお仲間に加えていただいて、もう少しで2年という月日が経とうとしている。
こういう事が切れずに続いていると言うことは凄いことだと思うし、
管理人で業界のスーパースターブロガーでもある樋口先生の苦労は並のものではないと思う。
毎回、私も自分の拙ブログとコラボ記事を書かせていただいているのだが、
私のブログの冒頭は樋口先生への感謝の気持ちを述べることにしている。

今回は「親も覚悟のとき」という題の記事を投稿した。
私の住む神奈川県では今月の末に入試に使う成績が付き、内申点が確定する。
その結果を踏まえて、受験校を決まるのだ。
私学の打診日が12月15日以降の数日と決められており、単願・併願をそれまでに決めておく必要があり、
ほとんどの生徒が12月の初旬までに受験校を決定する。
とは言え、公立高校に関してはそれ以降も志望変更は可能なので、公立志望の人は焦ることはないのだが、
今まで遠くに感じていた受験が急に身近になるため、浮き足立つ人も少なくない。
特に生徒本人は周囲の状況から、ある程度の覚悟を決められるのだが、
その外にいる親たちにはそういう実感があまりなく、浮き足立ってしまうことも多い。

親の慌てぶりを見て、毎年、精神的に不安定になってしまう生徒は意外に多い。
今回はそういうことがないように、私は受験生(特に高校受験)の親御さんに向けて記事を書いた。
我ながら大したないようだとは思わないが、実は私自身も高校受験を控える娘を持つ父親である。
自問自答しながら、この記事を書いたわけだが、
やはりこんな記事内容でも何かを感じていただける親御さんはいると私は考えている。
それほど受験生の親とは心細いものだと思っている。

一度評価されてしまった成績はもう代えることはできない。
時間は元に戻せないのである。
ゆえに現実をしっかり受けとめて、冷静な判断を下す必要がある。
結局、その冷静さが、受験を勝利に導くことは少なくない。
ゆえに「覚悟」という言葉を使って、世の受験生の『親御さん方に私は一度冷静になって、
志望校等、受験に関してのすべてを考え直すことが必要だと言うことを伝えたかった。
後悔しない受験をみなにしてもらいたいものである。

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| とよ爺 | 学習塾 | 00:48 | comments(7) | trackbacks(0) |

2009.11.20 Friday

調子に乗りすぎたかも…

私は先日「若き塾屋の職業感」という記事をアップした。
この記事、思わぬところいろいろな議論を引き起こしてしまっているようだ。
一時よりもアクセス数が減り、内輪のブログだと安心していたこともあるが、改めて手前味噌だが「自分が
把握していないいろいろな方に読まれているのだなあ」とつくづく感じてしまった。
できるなら時間を戻して、削除したい気持ちあるが、やはり私として間違った事を書いていないと思っている。
むしろこんな他愛のないものに過剰反応をし、騒ぐのもどうかと思う。
私に賛同できなくても、「こういう考え方もあるのだなあ」くらいのレベルであって欲しいものだ。

私も決めつけて話すのは嫌だったので、わざと「職業観」とか書かず、「職業感」とした。
「観」を使うと概念的で決めつけているような印象があり、「感」と書けばそのときにはそう思っていても、
将来、いろいろな経験を重ねて違う感じ方をするのではないかという思いを込めた。
加えて若い有望な塾屋さんたちに、この業界の未来を明るくして欲しいと考えた。
道ばたではっきり他人の子どもを叱る老人は嫌われていなくなってしまったが、
そういう御仁はやはり私は必要ではないかと思っている。
その道ばたの爺扱いで良いと私は思っている。

私の塾は創塾してから、40年以上の歴史を重ねている。
その頃の塾で残っているのは実は数えるほどしかない。
この業界に10年くらいしかいないものにとっては、この40年は単なる10年×4と感じるかも知れないが、
私に言わせればそんなに単純なものではない。

例えば塾の教室を見ても、新築で小綺麗な最新設備が整った教室と使い古されすきま風だらけの教室と
同じ月謝だとしたら、みなはどちらを選ぶだろうか？
歴史教育が蔑ろにされている昨今、いわゆる伝統だとかはあまり選択の要因にはならない。
まして塾のような歴史が浅い業界なら、その傾向は強い。

ゆえに10年よりも20年、20年よりも30年、30年よりも40年、うちの塾のように40年よりも50年の方が
はるかに存続していくことも、世代が違う生徒・ご父母に信頼をいただくことも難しくなる。
いやそういう心構えで塾経営をしなければ、生き残っていけるわけがないと思う。

今の時代に斬新で新しい考え方で、それが成功して世間に認められたとしても、
その成功が大きければ大きいほどスタンダードになる。
体力も気力も資金力もある者が、スタンダードになることによって、それを真似して参入してくる。
そういうところはプラス何かを必ず付けてそこを追い込む。
そうなったらその塾はすぐに負け組になってしまう。
10年に一度そういうことがあるとすれば、10年に一度は大きな進化をしなければならない。
それが後になればなるほど、難しいし、知力も体力もいることになるのだ。

そういうことを含めて、もう一度、私の「若き塾屋の職業感」という記事を読んでいただきたい。
もしかすると違った考え方をしていただけるかも知れない。

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| とよ爺 | 学習塾 | 00:46 | comments(0) | trackbacks(0) |

2009.11.20 Friday

塾人の住む街～２日目～⑨

漁師さんの魚の種分けは実に面白かった。
私はこういう人たちの話を聞くのが大好きである。
こういうプロの方の、そしてご年配の方の語り口は何とも言えず聞いていて気持ちがよい。
この漁師さんの語り口も実にウィットに富んで面白かった。
「この魚はな、細かくして粉みたいにしてご飯にかけて食べるんだ。いろいろな色に染めてね。子供が喜ぶやつだ。これはウミヘビ、沖縄の奴みたいに毒はないんだが、食べれないことはないんだけどあまりうまくない」
魚ひとつひとつにきちんと丁寧に説明を付けてくれる。
こういう経験は子どもたちにとっては非常に必要なものだと思う、みな忘れられない想い出となるだろう。

今回の岐阜出張で私は上野先生や美川先生に訴えたことがある。
それは私が常日頃からいろいろなところで話していることだ。
いまの子どもたちは親・先生など特定の大人としか話す機会がない。

いろいろな大人と話す機会が必要だ。
そういう場を私たち塾屋は創造することも必要なのではないかと思う。
数多くの大人と話すことで学べるものがたくさんあるのだ。
子どもたちにとって、私たち塾屋は数少ないいろいろなことが話せる大人。
そういう役割を塾屋はしっかりと認識するべきだと私は思っている。

漁師さんの話が終わると、もうBBQの準備ができあがっていた。
もちろん子どもたちの大好きな焼き肉もあ

るが、アオリイカやエビ、サザエなども並んでいる。
そしてそれに加えて、地引き網で獲れた魚、何とも豪勢なBBQである。
まず最初にできあがっていた焼きそばを頬張り、次に用意してあるおにぎりを食べ、近くにあった網で好きな素材を各自がテイクアウトして、好きなだけ食べる。
何とも贅沢なBBQだ。

私はいろいろなテーブルを渡り歩きながら、そのBBQをいただいた。
まわりの子どもたちも笑みを浮かべ、このひとときを楽しんで、中には走り回っている者もいる。
心配は空模様、何とかもう少し持ってもらいたいと願う。
しかしその思いに反して、ポツポツと雨がやってきた。
しかしこの場所は松林の中、少々の雨だったので、何も降っていないかのようにみなBBQを楽しんでいた。
国定公園の中のBBQは非常に快適だった。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（つづく）
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2009.11.20 Friday

氷河期は続くのか？

大卒内定率６２％、氷河期超す下げ幅
2009年11月19日読売新聞

　厚生労働省と文部科学省は１９日、来春卒業予定の大学生の就職内定率（１０月１日現在）が６２・５％で、前年同期を７・４ポイント下回ったと発表した。

　下げ幅は１９９６年の調査開始以来最大で、就職氷河期の９８年（６・１ポイント減）を超えた。内定率は過去３番目の低さだった。

　内定率は男子６３・３％（前年同期比６・５ポイント減）、女子６１・６％（同８・５ポイント減）。地区別では、関東が６２・９％（同１０・５ポイント減）、中部６１・４％（同６・８ポイント減）と下げ幅が目立った。

　昨年秋、リーマンショックなどの影響で日本経済は急速に不況に突入。内定取り消しなどが相次いだ。今回の調査で、１年たっても雇用情勢に回復の兆しがみられないことがわかり、政府は「第２の氷河期」を防ぐとして、緊急雇用対策本部で対策を急いでいる。

先日の高卒者の内定率と今回の大卒の内定率を合わせても、確か双方で半分にも満たないと思う。
これから一体どうなってしまうのだろう？
ある企業のトップとこの間話す機会があったのだが、これからは政府が指導しているように
若者たちの雇用を増やせと言うのなら、高給の年配の人たちを切って、人数を伸ばすしかない話していた。
こんな経済状況では税収も上がらないし、妻子を抱えた人たちが彷徨うことになる。
加えて扶養控除の廃止など、どんどん納税者を追いつめて一体どうなるのだろう？
税収を上げるためには経済を活発にさせるしか方法はなく、連日話題になっている子育て支援金なども
ほとんどの家庭が貯蓄すると言われている中で、
お金の使い方に優先順位を付けるわけにはいかないのだろうか？
何ともこれから社会に出て行く、子どもたちを抱えている私たちにとっては不安な記事である。

「無駄を省けば何とかなる」と選挙前に話していたのに、いざ各省が概算して予算を提出すると、
自民党時代よりも多い額を請求しているのは一体どういう事なのだろうか？
税収が落ちているのにこんなことをやっていたのでは、どうにかなってしまうのではないかと思ったりもする。

日本人は耐えなければ行けない時期に来ているのではないだろうか？
誰もが補助補助、援助援助と騒いでいたら、結局は破綻してしまうのではないだろうか。
44兆円しか収入がないのに、90兆円あまりの支出を考える異常を議員たちはどう感じているのだろうか？

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2009.11.19 Thursday

今年の入試展望

中３生の最後のテストが終わり、後は高校入試を残すことになった。
私の仕事のひとつが入試に関しての情報収集なのだが、今年に関してはいろいろな観測がある。
その要因を整理すると、下記に上げる４つの要素がある。

●不況による公立志向がどのようなものか？
●インフルエンザの影響が入試にどう現れるか？
●公立高校の定員増がどう影響するか？(私の県、神奈川の場合)
●民主党の公立月謝無料の政策の実現や私学への補助がどうなるか？

まだまだいろいろな要素が実はあるのだが、特に今年に関して特別な要因を挙げてみた。
例年、これほどの要因が絡み合うことは少なかったので、今年に関してはかなり難しい高校入試になること
は間違いなさそうである。
去年のリーマン・ショックから、明らかに一転した「公立志向」の色合いはもちろん今年度も続いて、激戦が
予想されたが、そこにインフルエンザというあまりにも不確定の要素が加わって、本当に読みにくい。

例えば、県がどういうインフルエンザ対策をして、入試に実施するか？
例えば、大阪府のように特別何もしないと言うことになれば、後期入試時にインフルエンザになってしまうこ
ともあるので、当然、前期入試を考える人が多くなるし、
その要素にしても、ワクチン接種の状況に応じてまた変わってくることもあり得る。
神奈川の場合、いちばんワクチン接種が遅れていると言われていて、どれだけの受験生が受けられるかも
未だに分かっていない。
なおかつ未だに高校入試のインフルエンザ対策を県が発表して居らず、かなりの混乱が予想される。

また不況の影響も見逃せない。
例えば、私の街では日産自動車の工場があり、それが九州に移ると言うことが決定している。
さらに街の経済は冷え込むことが予想され、子を持つ親たちも経済状況に消極的にならざるを得ない、
となれば、当然、公立志向それも前期志向となる。

そんなことを考えると、今年の入試は公立の前期入試が激戦になるのではという予測が成り立つ。
経済も民主党の政策もインフルエンザも非常に変動的な要素である。
来年にかけて大きな進展があるかも知れないし、一向に進展しない場合もある。
ここ数ヶ月は多岐にわたって、いろいろな要素を考えなければならないだろう。
これから毎日、精神的に摩耗させられる日々が続くだろう。

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2009.11.19 Thursday

塾人の住む街～２日目～⑧

網が徐々に引き寄せられ、一番前で引いていた者が声を上げる。
獲物は何だか分からないが確実に何かがかかっていることを確信する。
子どもたちはいち早く獲物を見たいようで、網を引く手もそぞろで網に目がいっている。
たくさんの魚が網の中ではねているような様子を想像する人がいるかも知れないが地引き網経験者に言わせると、そんなに甘いもの

ではない。
地引き網では良くて10匹と言うところだろう。
私の塾でやったときなどは２回網を引いて、せいぜい4～5匹だったような記憶がある。
しかし、こんなに一生懸命網を引いて、こんな少しの魚しか捕れないと思うのも、ひとつの立派な社会勉強である。
「チェッ、ついてないな」で終わらせては絶対にいけない。

一番最初に私たちの前に姿を現したのは大きな“ひとで”、思った以上の大きさに結構迫力のある獲物だった。
もちろん食す対象の獲物ではないので、そのまま漁師さんが砂浜にポイ、子どもたちが珍しそうにその“ひとで”を見る。
知っている“ひとで”とはイメージが違うので、私も興味津々にそれを観察した。
50歳半ばの爺も子どもたちと同じである。

網の中に入っていた魚の主立ったものは右の写真の魚だった。
しかしまだまだ網に細かい魚が数え切れないほど付いている。
赤いのが鯛、細長いのはウミヘビだ。
最初に説明されていたように越前クラゲの姿はお陰様でなかった。
網を全部引き上げた後に漁師さんが網に付いた魚を捕りながら、その魚の説明をすることになっていた。
これもある意味、地引き網のメインで、いろいろな話をしてくれる。
私はそれを楽しみに漁師さんのところに移動した。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（つづく）
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